這幾年
發現學生問題可以歸納為兩大類
一是愛太少
一是愛太多
這兩類的孩子都會認為"大家欠他"
因為得不到愛的說大家欠他愛
太多愛的說大家給的還不夠多
早期的孩子
是愛太少
所以非常需要老師的關心
只要老師稍稍用他關愛的眼神
投給他一份愛的信任
這個孩子基本上
就不會壞到哪裡去
因為
他知道
老師愛他
他有人愛
最近輔導室遇到的幾個個案
則是屬於愛過多
這類的孩子
非常難以處理
因為
不管你如何去愛他
他都認為理所當然
最糟的是
如果你對他嚴厲
那麼父母馬上就來學校
對你說明該給他的孩子"愛的教育"
"應該要尊重孩子的發展"
客氣一些的家長
會對您說
"老師~~不好意思~~他就是這樣~~在家也一樣"
唉~~~
對於這樣的孩子
站在教育人的立場
我常常會懷疑
到底是應該敎父母還是敎孩子
相信自己的孩子
是一件重要的事
但是
如果像陳銳的父母
或是其他的一些犯罪者的父母一樣
當出事的時候
才說的一句話
"他一直都很乖"
那麼
父母
你該要想一想
到底問題出在哪裡
愛不及的問題
比較容易處理
因為教育工作者
最多的就是愛
只要時間對了
機會對了
孩子就會發現"愛"就在身邊
他會很快就改變
愛過多
則非常的棘手
因為他需要的是全家族一起的努力
教育一個孩子
真的需要大家共同的努力
愛太少的
學校會努力的給他
這是我們可以做到的
愛過多的
則需要家長充份的配合
基本上這就非常難做到了
只能說
孩子的未來
其實需要放手
也需要挫折
如果
家長給的太過呵護、太過縱容
那麼未來的苦
是全體必須去承擔的
親愛的教育夥伴
尊重孩子
但不是寵溺孩子
該要求
還請您務必要要求
不然
來到學校
他只會成為一個小霸王而已
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