教師節～～敬師奉茶活動

今年的教師節活動
學校安排了一些小小的驚喜

為了讓老師收到小小的感動
輔導室動員了愛媽及科任老師
在科任課及晨光時間
帶領孩子寫小卡
並且協助裝置到大卡片上
在9/27的奉茶活動中
送給老師

雖然這個活動很用心的營造
可是仍有美中不足的地方
例如能拿到大卡片的只有導師
科任及行政老師就被忽略了
雖然部分的班級老師
非常貼心的鼓勵孩子主動寫卡片給科任老師

可是
仍有許多的老師受到忽略
在輔導人力實在不足
又無法面面俱到的情況下
如何激發學生主動敬師的心情與態度
仍是本次活動最大的反思點

除了寫卡片
更配合學習單
讓孩子能透過收集簽名的機會去跟不同的老師祝福與問候
只是
在瘋狂收集與追星之下
難免造成教師下課級務處理的困擾

從這裡所延伸的反思回饋
我將它歸到禮貌教育
現在家庭中
孩子生的少
各各都是寶

因此
待人接物的禮節就一直被忽略與漠視
總認為孩子的任性與率直
是他們的創造力與活潑
事實上
這是一個極大的誤思
孩子如何恭敬的去問候長者？
如何覺察長者現在是否有空去與他對話？
如何在與長者進退應對間展現禮儀？
這是一種無形的生活教育

從這次的活動中
有部分的老師就會在與學生的簽名間
做了某些的堅持
要求學生必須要能夠說出祝福、要能夠先書寫自己的姓名、要懂得恭敬與禮貌
這些就是一個教育的延伸
沒有活動
就無法透過情境去教學
雖然
有些擾民
還需要將活動做部分的修正
但是
更希望能夠提供孩子
更多的學習情境

活動的最高潮
應該是星期二當天的奉茶儀式
輔導組長鈺芳老師跟美月及安琪愛媽
已經連著幾天訓練奉茶的孩子
希望孩子在迎接與端茶、敬茶的舉手投足間
能夠以一種恭敬、肅穆的心情
去面對這一個看似八股的儀軌

雖然一開始在邀約老師的過程中
有老師反應太過八股與儀式
但是
我們生活在社會文化中
許多的生活禮儀與典章制度就不停的傳達著社會的價值
這就是一種默會的知識
如果連這樣的儀軌都被因為八股而取消
孩子就更不知道該如何依循社會的文化了
尤其在資訊科技快速變動的社會中
這些傳統的、緩慢的、默會的...
或許才能夠打動學生紛亂追奔的心靈

當天
看著這些訓練的孩子
以一種恭敬的心
迎接老師出場
並帶著恭敬的心
手端茶盤
單膝跪下的瞬間
台下所有的孩子
是安靜且莊重的
那不需要被指導
因為他們知道
這是一件恭敬與感謝的活動

接受奉茶的老師
也依著教育的心情
帶著對孩子的祝福
喝下那杯敬師茶

整體而言
尊師重道
就在這點點滴滴中

昨天的活動
感謝鈺芳、佳蓉的協助
雖然今年是新手行政
卻非常用心與努力在業務的學習與推動上
也感謝
協助的美月與安琪
透過他們的指導
讓奉茶儀式更臻完美
也謝謝之後到各班的愛心媽媽
你們那一聲聲的教師節快樂
也充滿在校園之中久久不去

另外
更感謝到各班協助進行卡片製作的愛媽及老師
謝謝您們
因為這個小小的動作
讓老師能夠收到一個小小的驚喜

今天
教師節
希望孩子更有禮貌、快樂學習
老師們所為孩子做的點點滴滴
才真能夠融入到孩子的心中
創造出對社會更祥和的教育氛圍