台灣正在走美國的路~~~~卻渾然不知

我
再次
以個人立場
表達這個沉重的議題

天下雜誌
親子天下 9月號/2011 第27期
第34頁
"誰逼老師也作弊？"

學者不敢舉台灣的例子
因為這是一個政治性議題
教師不敢為教育說話
因為代表你是一個不合作的教育者
是一個逃避評鑑、不願意面對檢視的不適任老師

文章第35頁
"以鄧肯(美國教育部長)為首的改革派認為，學生成績好壞百分之百是學校與老師的責任，只要用學生的表現評鑑教師，必能快速提高考試分數，就跟民間企業用績效評鑑員工是一樣的道理"
唉
學校不是企業
老師不是一般員工
學生的成績更不代表所有的一切

想一想
台灣
目前正在這樣的思維風暴中
卻沒有人敢說
因為說了就是黑五類
說了就代表不合作

最近有家長團體提出要將教師評鑑入法
就是將原本存在東方人文社會中
崇高的教師道德
押平為西方功利主義
齊頭式的低標

我一定會參加評鑑
因為我是一個一定通得過評鑑的老師
但是
我仍然不認同評鑑
因為我知道
那是一個政治的產物
那是一個分數的產物
那是一個以為公平的產物
殊不知
是將台灣優秀的教育
壓成無力匱乏的框架
卻仍高舉著績效

台灣正在走美國的路
我們能不能在美國的借鏡下
走自己的路
這些偉大的教育學者、政治領袖
能給教育更多的時間與空間嗎??

它完全不容您的作秀

"孩子比考試分數重要"

這個考試並不是單純的廢除基測這麼的單純
因為
它是一種全然的信任、自由、與關注