被時間所追逐的知識

一位大學教授對醫學院的學生說
"到你們畢業，成為一位醫生時，我們所傳授給你的知識之中，將有50%會變成過時的知識，而我們不知道，究竟那50%的知識是什麼?"

或許這是所有教育者心中的恐懼

我們都知道
隨著科技的進步
許多的知識已經逐漸的被淘汰

有句話是這麼說的
"我們用過去知識，敎現代的學生，去面對未來的社會"

可是
卻又沒有人能清楚的告訴我們
到底哪些是過去的知識?
哪些是現代的知識?
那些有是未來的知識?

為了擔心孩子們
輸在起跑線上
我們無不努力的、用心的、渴望的
希望將所有的知識全都澆淋在孩子的內心中

只是
孩子到底最後學到了什麼??

有學者專家提出要給孩子帶得走的能力
而非背不動的書包
說的真是好

但是
哪些能力是帶得走的??
有調查顯示
21世紀未來能力
包含:同理心、與人溝通協調相處的能力、清楚表達意見的能力、使用科技的能力、語言能力等
最後甚至提出了
讀寫算的能力
(這不是從以前的教育目標就是如此了嗎??)

因此
我們在教學現場上
努力要孩子具有批判思考的能力
(現在的孩子真的有批判的能力，卻不一定去有思考的能力...唉~~)
希望孩子具有反省的能力
(現在的孩子真的有反省他人錯誤的能力，卻不是反省自己的錯誤...)

被時間追逐的知識
在紙筆測驗中
確實可以獲得高分
並且讓自己又站上人生的另一個階段

只是
知識與能力之間
到底
我們要給孩子什麼??
這需要學校與家長一起來想一想

給他們快樂學習
卻無法在將來面對困境
給他們批判能力
卻無法在未來解決問題
給他們科技資訊
卻只能會玩電玩，無法統整及辨別多元訊息
那麼?
我們可以說自己成功嗎??

被時間追逐的知識
到底哪些是那50%?
誰也不知道
我們只能夠繼續努力的
以我們認為的方式
教導我們的小孩

希望他們能愛讀書、肯思考、具創意、能同理
我想
這應該是未來的基本能力了吧
只是
如何做呢??
大家一起想一想