防災教育服務團~~~到新竹縣市學校服務

我受聘為教育部防災教育服務團成員
今天
到新竹縣市四所學校
為他們提供防災教育計畫的書寫說明服務

防災教育是這幾年教育部積極推動的政策
受到這幾次天然災害的損害
更受到地方及中央的重視

今年度
各縣市統合視導要加入這一塊資料
因此
許多學校也就迫在眉睫
需要在年底前提出各校的防災教育計畫

只是這份計畫的書寫
有些小小的眉角

經過服務團的解說
許多學校也才稍稍能夠理解

但是
因為要呈現的資料頗多
許多學校還是反應縣市政府給的時間不足

今天去了新竹市的竹蓮國小、新竹縣的新城、華興、新埔國小等
其中有三所學校是只有6-7班的小校
看到總務主任一人兼好幾人用

真的能理解
小校行政主管為之不易的辛苦

防災教育計畫其實如果用心寫好
往後
只要進行小規模的修正即可
只是
當大家看到那厚厚一疊的資料時
臉上的無奈以及無形壓力壓在身上的感覺
我只能請大家~~加油了!!

而我
能提供給他們的
就只是更快速減輕他們壓力的小策略而已

減災(事前的預防)
就是最佳的防災

五都選舉~~~~神經緊繃

這次我還是有參與選務工作
雖然有些病厭厭的~

擔任的是主任監察員

我知道這次的選舉
是台中市合併的一次大選
很高興自己參與盛會
但是
相對的
也對於選務工作非常的有壓力

這次的選務
有許多的小點滴分享

星期六天氣非常的好
(原本以為有寒流~~害我穿的超多的~~~><)
所以選舉人也非常踴躍
一早就已經破了五成的投票率
原以為這次會破8成
可惜
只達到7成多
(不知道該高興還是難過~~~因為投票率越高~~下午的唱票就會越累~~
但是~~投票率越高~~也代表選舉人越踴躍參與這場民主的盛宴)

我們這個投開票所
約有1500位選舉人
開票時
來了許多的民眾關注
讓我們所有的選務人員
都繃緊了神經
深怕一個錯誤
就造成了不必要的誤會與爭議

好在參與的工作夥伴
都非常的配合
彼此支援與協助
再加上主任管理員調度的好
所以很快就在6點半
結束了所有的選務工作

感謝校長來探班
提供的水果
為早上川流不息的選舉工作
提供水分
也謝謝方會長下午送來的紅豆芋圓
真是提供了大家下午開票的無限能量

選後的悲喜
都是大家的共識
這幾次參加選務以來
看到台灣民眾對於選舉的轉變
以及每次選舉過後的一些情緒回復

只能說
台灣
真的越來越棒了~~~~

民主
已經看見新發的枝枒

滴答~~~~~~~~~滴...............!!

今天是11月28日
如果依據我的計畫
還有5個月又2天

時間似乎一直都追著我跑

基本上
老闆希望我在5月提計畫
也就是說
還有5個月又2天的時間
我必須寫完前3章

嗯!!
看起來時間似乎非常的充裕
對吧!!!

如果你這樣想
那你就錯了!!

這5個月裡
會有1個月是在過年的前後時間
也就是
你根本不可能動筆

那
也還有4個月
不是嗎???

可是

我
到
現
在
1
個
字
都
沒
寫

1個字都沒寫~~~~~~#口#

而時間卻一去不復還

這個滴答聲
一直在我心中
盤繞不去

我決定從12月1日起
至少
要先寫一些東西

至少先寫4個字

"文獻探討"


哈哈哈

我是在苦笑啦

我能順利完成嗎??
我行嗎???

正思維~~~~~~~~我一定可以的!!!

目前正被英文文獻追著跑的蠟燭

病厭厭!!~~~~

今天
輔導室一片低迷

星期一
就發現自己的喉嚨有些怪怪的
星期二
還是不太對勁
吞了幾顆感冒藥
試圖將病情壓下來
可是效果不好

因此
星期三晚上還是去看了醫生
基本上
我對於感冒的週期
是很清楚的

所以去看耳鼻喉科時
我就大概簡略的說了一下我的病情

"應該是感冒的初期"
"我的喉嚨有些腫了"
"還沒有流鼻水的現象"
"支氣管的部份也還好"
"肌肉會痠痛"
(以上~~~這些~~~是我說的)

醫生聽完後
笑笑的~~說:好~~我來看一看
就開始檢查
然後再把我說的在說了一遍

(哈哈哈!!!連醫生都想笑了)

最後我還是問了:
這個感冒已經發起來了
所以一定會走完七天的週期對吧??

醫生:點點頭~~我還是會開些藥給你

"吃藥~~我只希望能減緩感冒病徵的嚴重性~~"

他開了三天的藥
我吃了之後就一直昏昏沉沉的
(我知道吃藥是要強迫我的身體休息~~~但是昏昏的~~真的感覺不舒服)

這位醫生我認為他看病的技術相當好
(不是說我說他都認同就是好喔~~各位看倌~別誤會!!)

今天
辦公室裡一整個病厭厭的
因為琬蓁也生病了(輪狀病毒)
醫生交待許多東西都不能吃
中午看完醫生
就回家休息了

而我
是吃了藥
感覺所有的東西都飄飄的
唉~~~
這幾天
進出輔導室
大家得多保重喔!!

另外~~~
感冒時
記得要去看"耳鼻喉科"
因為大部分的感冒都是從呼吸道感染的

心靈疲乏的時候~~你會怎麼做??

我們的心
是一個神奇的工廠
有時
充滿能量~~快速又有效
有時
會陷入某一種停電狀態

當心靈疲乏時
你會怎麼做??

蠟燭多頭燒的我
常常就是上班一條龍
下班一條蟲

回到家
休息一下
就得要轉換心情
浸到我的研究裡去

研究的閱讀
常常會出現疲乏的狀態
有時
被一堆英文文獻給磨到心煩氣躁
有時
思緒上的鬼打牆
一直兜不出個理路來

這樣的心理疲乏
就得要轉換一下

我的心理轉換方式
其實
就是
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
玩"連環新接龍"

透過玩的過程
我讓自己的心理是放空的
有時也算是小小慰勞自己

有時一玩
常常會玩到自己出現罪惡感
然後才願意停止

也才願意心甘情願的再回到研究中

這個罪惡感的出現
常常是交卷的時間已經很緊迫
但是
卻還沒有一個頭緒
可是心裡又非常的不願意面對
所以
只好將自己放在電玩中

我稍稍可以理解
為什麼有些孩子會出現網路成癮了
因為
在電玩裡面
確實可以逃避掉現實的問題

只是
我是大人
陷入與清醒間
還可以拿捏

其實
小小的讓自己的心理
有一個逃避的出口
對於
再前進
其實
是非常有幫助的

只是
小孩
如果你的自制力還太弱
我
還是不建議你
用這個方式來面對心靈疲乏的時候喔~~

但是可以推薦你其他的方式
例如:出去走走，或是聽首歌
(這兩個方式，也是我的第二及第三選擇喔)

心靈疲乏時~~~你會怎麼做呢??

教育大拜拜~~~2010台灣教育學術研討會

今天
我去參加中教大辦理的台灣教育學術研討會
不是我發表
是同學們發表
順便
同學聚聚餐

這是教育的大拜拜
好多人參與這場盛會

可是今天收穫最多的
反倒是跟同學的聚餐
聊一聊研究的進度
研讀的瓶頸
以及研讀的痛苦
(這種痛苦~~只能跟同學聊~~因為說給其他人聽~~擔心好像很愛現的樣子~~唉!!我想太多了)

下午
四個同學找了一個餐廳
一坐就是一整個下午
(還好餐廳用餐時間過後~~就剩我們這一桌人)

席間還跟同學討論了研究的方向
順便彼此鼓勵一定要畢業

其實
我一直覺得老天爺對我很好
因為
明政在我們班上
(明政~~我暱稱為"行動圖書館"~~閱覽書籍之豐富、邏輯之清晰~~總讓我們望之向背)

今天也是透過他的協助
釐清我研究的瓶頸
並且也給我一個清晰的方向以及相關的參考文獻

同學們七嘴八舌的
總有聊不完的話

相約
下一次
高雄見囉!!

老師的專業能力之ㄧ~~~~敲邊鼓

當老師的
有些地方不能比學生強

所謂能幹父母笨子女
意思是說
父母非常的能幹
許多大大小小的事情
都一手包辦
讓子女幾乎沒有練習與嘗試錯誤的機會
所以
孩子長大後
就成為了"生活白痴"
大小事情一定得要回頭找爸媽

至於這樣的結果
好還是不好?
我想也是見仁見智

當老師的
我卻認為有些部份
真的得要裝笨
例如:有些孩子可以自己找到答案的問題
老師就可以裝笨說:嗯~~這真是一個好問題，你可不可以找一下答案，下次教教我呢??
例如:猜謎語的時候，輸給孩子，讓孩子增加自信
例如:運動的時候，故意輸給孩子，讓孩子了解大人不是一定的全勝王

但是
當老師的除了裝笨之外
搭配裝笨的另一種能力
便是~~~敲邊鼓

老師裝笨
得要敲邊鼓的去營造孩子願意去自我探詢的氛圍
去鼓勵
去刺激
讓孩子覺得自己一定可以辦得到

分享老ㄙㄨ部落格新文章
不願回家的作文課

老師如何的敲邊鼓
如何去營造孩子的好奇心與好勝心

似乎
教學
真的是一種善巧的工作
有時
還真的硬不得呢?

在風雨中

晴空時
我們理所當然的樂觀

在風雨中
是否可以挺直腰桿
樂觀前行
就看出一個人的氣度

有時風大雨大
弄得人精神不濟
有時閃電雷劈
心神煩躁不安

在風雨中
考驗著我們的危機處理

在風雨中
考驗著我們是否同舟共濟

在風雨中
可以讓大家靠的更近
激勵彼此的認同

這些日子
風大雨大
感謝大樹堅強抵擋風雨
屹立不搖
讓我們得以繼續茁壯

社會領域輔導團~~培養能力為導向的有效教學策略工作坊

這學期
正式成為臺中市社會領域輔導團的團員
基本上
社會領域並非我的專長
我能提供的貢獻可能在於後端的研究工作上
因此為了提升自己的領域能力
特地參加由教育部社會領域中央團
所辦為期一年，每月一次(週六)的工作坊

工作坊的研討地點
在台北的師範大學地理系會議室

有人曾對於我千里迢迢到台北參加一整天的工作坊
感到不解

其實
教師的工作
是一個需要不斷充電的工作
有時是專業上的充電
有時是視野上的充電
有時是心理上的充電

專業上的充電
便是針對專業領域多增能

視野上的充電
則是將敎育的視野由學校擴展到全市
由全市再擴展到其他縣市
透過不同夥伴間交流新的作法
以達成充電的目的

心理上的充電
則是從許多人的教學、行政
推動過程的優缺點、方式、困境以及瓶頸等等
透過分享與鼓勵
讓心理上得到安慰與力量

星期六一整天
從專業的議題政策討論
到夥伴所推動的獨特教學方法的分享
讓我從領域專業的理論一直到教學的創新
都獲得了一些啟發

我不遠千里而去
果真沒有遺憾
雖然參加工作坊
還是有些壓力
但是
進步就是在壓力中
慢慢的前進的

加油!!教師的專業
來自對自己的高期許

分享~~台北市金華國小兩位老師帶領四年級同學
所做的介紹"我的家鄉"小書部份作品

輔仁大學教育領導與發展研究所~師生到校參訪

今天下午
來了一群北部的貴客

輔仁大學教育領導與發展研究所師生
同樣都是在教育現場的教學夥伴
選擇到中部本校參訪
確實讓我們深深感到榮幸

學校為了能夠讓這群遠來的客人
充分了解學校的各項辦學與建築的特色
特地由三位主任
親自進行解說

因為大家都是在教育現場實際執行的夥伴
所以
在對話與互動上
很快的就能夠聚焦

從評鑑的執行
校園安全
以及人文關懷等
都能充分交流

席中有夥伴問到
為何一個學校能夠吸引社區家長認同
進而屹立不搖
應該不僅是科技硬體的新穎、校舍的古典美麗??

是的~~
樹義的實力
除了科技、建築的硬實力外
其實是學校裡每一位老師
那一份盡心、關心、與教學的專業
這個軟實力
吸引著社區家長的認同

如何讓大家認同
必須要自己先親身的認同
我是先愛上這個學校的硬體
然後才投入心力在這些軟體上

一個學校的建築
能成為一個亮點
吸引大家關注
進而就能夠慢慢將學校的軟實力
輕輕的、深深的入植在參訪人的心中

樹義行銷
也是從硬體來吸引外面的目光
然後他們才會有機會想了解內部的精采之處

謝謝輔大教育領導與發展研究所師生的青睞
我們仍會繼續努力
讓教育的光繼續點著

好?不好??

你如何決定一件事情好??
還是不好??
是用一般的價值來判斷??
還是當時的情境來判斷??

一般的價值真能判斷出事情的好與不好嗎???
當時的情境就能真的彰顯出事情的好與不好嗎??

在工作的過程中
我曾遇過兩種不同典型的主管

一種是什麼都不管的主管
一種是詳詳細細要你仔細思維的主管

哪一種好??
你說呢???

什麼都不管的主管敎會我
凡事你要自己負責
遇事你要視野寬廣
同時你得要隨時小心，面對問題、處理問題

什麼都要你仔細推演的主管敎會我
事情需要仔細規劃
要先有B方案、C方案....
為人設身處地的著想

哪一種好??
都好!!

只是你在其中時
看得到這樣的好嗎??

許多的學習過程
我們會遇到不同的教師
不同的教學策略與態度
我常想
孩子也得要試著去學習
如何在不同的老師的情境下
找到自己面對與學習的方式

好朋友調到高雄去帶班
他敎的是高年級
就努力在指導學生察言觀色、適應學習環境

他要求孩子努力去觀察不同的同學或是不同老師的表情
並且要求他們練習在不同的表情及氛圍下自己的處遇態度
無非希望孩子能夠臨事不亂
增加適應的彈性

畢竟
在現實社會中
有太多的狀況
只是多瞧了一眼
就惹來殺身之禍
只是多說了一句
就引發流血衝突

這樣的教學觀點
是好??還是不好??
我相信各有不同的見解

面對嚴格的老師
乃至於以後不講理的老闆
孩子該如何面對
該如何調整
該如何自處
這是一門生活學問

有些孩子EQ高
在看似冰冷的空氣中
總能適時的化解尷尬
讓氣氛回到合諧
這是需要學習的
絕不是我們在課堂上考試就考得出來的

孩子的彈性越大
將來面對挫折的忍受度就越大
未來適應生活的能力也越高

現在的父母
心疼孩子
希望能一路順風
一帆風順

卻忘了
出帆之後
一切就在孩子的手中
海面天候多變化

這時候
孩子需要的是面對困境的技巧與彈性
不是嗎??

"勤耕"~~台中輔導團博覽會

這個活動停辦了幾年
今年11/3(三)
趕在縣市合併前
做一個完美的句點
也為重新的開始畫下起點

各個領域在四張黎國中的禮堂
盡展這幾年的精心的傑作

社會領域不輸人
將這些年開發的歷史大富翁、地理大富翁
作為來賓的小禮物

並且也展現高科技的教學素材
"歷史大富翁線上版"
吸引了許多來賓
躍躍欲試
每個人盯著大螢幕
玩心大起

最後連國中生
也忍不住呼朋引伴
來攤前試試

我們馬上做起了市場調查
發現連國中二年級的學生都覺得有趣
那麼
想當然耳
對於國小學生就應該更具吸引力囉

哈哈~~~榮梓老師~~你應該感到驕傲喔
因為這是你精心設計的結果

各領域的攤子
也都進展才藝
有現場利用空氣原理進行的國中自然領域氣球射擊體驗
九宮格的語文領域與建體領域
當然來個人體彩繪的藝文領域
不時還來段印度舞吸引大家注目的國中藝文老師

整個博覽會
就像是一個才藝的園遊會

領域夥伴間
彼此交流、學習
參觀老師們
也能再同一時間、同一地點
看見這些年來各領域輔導團的成果
並且當場就可以洽詢各項教學上的疑難雜症

這個活動
真的非常有意義

我擔心
下午活動現場
許多資料被索取一空
趕忙也在上午逐攤去逛逛
索取各領域的智慧結晶

真的
收穫滿滿

下面的照片找找看
我為了這場博覽會
社會領域能吸引到觀眾的目光
可是不惜扮醜
臉上貼著紋身貼紙
扮演原住民~~~黥面喔~~

"麋鹿"?????????

聖誕節還沒到
怎麼麋鹿了?????

去苗栗參訪僑成國小
去的路上
就一直遇到麋鹿
在山城裡東晃西晃
兜著圈圈
就是找不到龍騰斷橋

好不容易
找著了

在回程時
竟然又是一整個的麋鹿

車子給開到了焚化廠門口去了

一車子的人
整個不可思議的狂笑

因為短短的三義到台中的路程
我們竟然可以迷路成這個樣子

看樣子
聖誕老公公
可能會先在北極
狂笑說
我都還沒用到麋鹿
怎麼妳們就先借走了呢??

哈哈哈~~~~~XD

PS.這張照片是迷路途中~~搭便車的可愛蚱蜢

兩天一夜的八關齋戒~~~

星期六日這兩天
我去進行心靈的成長
參加了福智的八關齋戒活動

福智廣論班
有一定的學習次第
我參加了一年
才得以參加八關齋戒
因為有了基本的認識
才能了解"戒"的緣由

兩天一夜
過著在家人的出家生活
一切從簡
沒有舒服的床鋪
沒有色美的餐點
沒有濃韻的華香色彩

只有簡單的睡舖
只有營養的餐食
只有氤醞的裊裊檀香

但是
睡覺前沒有因為床鋪硬而失眠
沒有因為過午不食而感覺到餓
沒有因為裊裊檀香而感到奓浮

在簡單中
我學習著感恩
感謝在大寮辛苦的志工用心準備的餐點
感謝前一天義工努力整理的睡榻
感謝每一段下課時間
辛苦為我點燈的師兄師姐們

我的胃小
其實吃不了多少東西
第一天中午
我忘了將碗中的飯菜先行分出
又不捨辜負師姐們的善心
因此勉強自己將它吃完
還好
晚上也就不覺得那麼的餓

第二天中午
想說要趕緊退碗中的飯食
走到一半
聽到師兄廣播
希望大家護持不要退飯菜
以免無法處理廚餘
所以
我還是將那碗飯菜吃完了
心想
我能做不多
至少將它吃完是我做得來的

紀錄的都是生活的瑣事

其實
兩天的課程
在如得法師
幽默的法語下
讓大家提振了不少的精神
也就不覺餓與累
這也是一個不可思議處

兩天的心靈成長
我
深深的反省自己的待人接物
是不是還不夠"代他人著想"

也努力的思維
如何讓學校的愛心媽媽們
能夠將他們對學校所發的善心
用在正確的路徑上
才不枉他們的發心

這些點點滴滴
都如漣漪般
輕輕在我心中滑開
希望真能增長我的智慧
讓我更善巧的處理這些事情

阿彌陀佛

PS.星期六晚上才發現學校愛媽也來參加
今天準備搭車回家，在排路隊時，又發現婷敏老師也來參加
哈哈
可見
有些時候
時機未到
你就是遇不到你該遇到的人

不過
還好
大家後來都有遇到
真好~~~~

三義僑成國小參訪之旅

多看
多聽
才能多長智識

為了了解其他學校的辦學
及行政業務的推動方式
在如雯主任的安排下
我們得以到僑成國小進行城鄉交流的參訪活動


僑成國小
一個校內有鐵軌的學校
升旗台
具有濃濃的國際交流味道
為紀念日本大阪市企業捐贈僑成國小在九二一地震的災後重建所建的友誼紀念
升旗台的前方則是由一段鐵軌及台車做為舞台
也是一個九二一地震新舊結合的景觀


我們到的時候
剛好他們正在籌備的建校百年校慶活動
許多低年級的學生
正在老師的指導下
練習活動

僑成國小另一個值得介紹的景觀
是由校內資深且具專長的陶藝老師
所燒製的一面陶板牆---旭日
並且
也在學校的四周圍牆
將學生的陶藝作品鑲嵌上去
做為重建後永恆的紀念


我們也由此發想
或許在樹義十歲的時候
我們也可以讓親子共同來見證這一段時光

當天出發
天空很美
藍的像台東無垠的天際

僑成白色的鐘樓
紅色的圓拱走廊
映著天空的藍
或許是行政區離教學區較遠


校長在介紹校務時
聽不到孩子熙攘的聲音

安安靜靜的市區
讓人彷彿忘了現在正是上學的時間

忙~~~~~~~到~~需要煞車了

這幾天接連接到幾個緊急的會議
每一次的會議都會發現有幾個緊急的計畫
需要趕快提出
送學校主計核章
然後
在盡快回傳給承辦學校

一連幾個這樣的事情
讓我
走
好
像
在
飛

連會計主任都忍不住說
你不要急
慢一些

或許是個性使然
我很擔心自己造成他人的困擾
或是耽誤了其他人的工作
所以
我不喜歡去拖到

因為這樣的個性
星期一早上
在急又焦慮下

坐在椅子上
竟然發現
我的胃
怪怪的
好像....
有些抽筋了

這是從沒有過的情況
自己也擔心
趕忙轉換場地
(因為輔導室熱鬧滾滾)
躲到人事室
稍稍休息了一下
才讓胃舒服了一些

我知道我的個性急
又喜歡一心多用
擔任主管職後
不只要想自己的工作部份
還得要去協助組長們的困難

輔導室
人又多
(愛媽非常的多)

雖然有人說
輔導室
是一個"涼"缺
可是
對我而言
卻是一個"良"缺
總要時時提醒自己
要對得住自己的良知
能做
就多做些
能幫
就多幫些

實力分兩種
硬實力(專業)
軟實力(人際)
輔導工作也分兩種
硬工作(公文及行政的處理)
軟工作(人際及輔導的溝通協調)

效率
就成為處理硬公事的第一原則
因為
我必須將其他時間
留給
處理"人"的軟公事

從上週起
就被一堆硬公事
給逼到了

希望
台中市100年的計畫
趕快送出
讓我可以好好執行剩下來應該要執行的99末的結餘計劃
並且
回到軟公事上
學習
慢一些
緩一些

感謝如雯與秋緞兩位主任
提醒我
嗯~~~~
煞車吧!!