老虎愛台中---台中燈會

今天是元宵節
在台中的圓滿劇場有最大的主燈區
主題就是以維尼熊中的跳跳虎為主秀
定名為"老虎愛台中"


往年的燈會都結合國中小進行花燈比賽
但是相對也引發許多的爭議
因此
今年就取消了學生作品區
讓燈會的作品都以大型的主題燈來進行



擔心燈會現場會大塞車
所以
騎著我的小摩陀車

到了現場
果真
哇!!!
people mountain people sea
車子更是塞成了一團
還好有先見之明
才沒壞了興致


基本上
我是討厭人多的地方
尤其是一堆人在這裡推推擠擠的
但是
想到我的小小時間紀錄中
不想錯失這個元宵節燈會的紀錄
還是努力的走向前去
希望捕捉到
足以代表今年元宵節的照片


在遊園的過程中
適巧遇到主燈秀的時間
看到巨型的跳跳虎
在燈光及聲音的配合下
升高下降的
頗有一番趣味

只是
不知為何
總有一種不對的感覺
那是一種少了年味的元宵節

或許是太多的人
隨意的垃圾
以及紛亂的交通


這些點點滴滴
其實凸顯了一件事
都市人
真的沒地方去
所以
只能在小小的這一個公園裡
塞爆它
溢滿它
然後在人群中
感受大擠大利的年的味道

這是今年的元宵節

只是
有多少人抬頭看了今晚的月亮呢?

天空烏雲多
月亮忽明忽暗
之後才高掛天空


今天
"你"
是主角喔~~~!!

~~~月亮~~~

節目預告--跨界美學---大手攜小手

美的分享沒有身高、沒有年齡、沒有學歷的限制。將大學的創作作品遷移到小學來進行展覽，這種美學的跨界，可以讓作品呈現更多元的聲音，讓設計的理念與價值醞化在學生的心靈裡。

因此，樹義國小--樹仔腳藝廊這次將結合建國科技大學商業設計系的師生創作作品，進行藝廊聯展，讓樹仔腳藝廊不僅屬於樹義國小，更屬與每一個喜歡美學、熱愛美學的社區每一份子，也期盼透過如此多元、多樣化的作品呈現，激勵樹義的每一位學子，勇於創作、樂於分享，建構美哉的樹義理想。

分享這次創作聯展的相關活動介紹：

虎「視」眈眈─建國科技大學商業設計系師生創作聯展
虎年設計大發威，
以「明日設計師」自許，身懷熱情與抱負的設計創作者們，
呈現對於設計藝術的信仰、見地以及嚮往。
是的！建國商設已經準備好了！
一群熱愛視覺設計的建國科大商設師生，
抱著勇於突破及挑戰，並帶著濃厚執著與興趣，
共同展現商業設計與視覺設計之創作成果□，
誠摯地邀請大家一同前來共襄盛舉！


本次聯展由建國科大商業設計系許世芳主任領軍之下，帶領系上的高瑞楨教授、林睿琳教授、許文融教授、杜雅雯教授、李家豪教授、馮文君教授與劉晉彰教授共組策展團隊，於金虎年呈現一場虎虎生風的建國商設系師生聯展。


展覽期間為99年2月26日起至99年3月26日止。
展出地點設在台中市南區樹義國小藝廊（402台中市南區福田路11號）。

本展覽主題 <虎視眈眈> 代表著多重的意義：不僅展現建國科大商業設計系師生專業且富文化深度的創作能力，大眾也將欣賞到老師與學生各自專精的視覺性技法表現。本展覽共有油畫、平面設計、包裝設計、攝影、海報創作、影像輸出等創作形式，作品內涵多元且兼具現代感與藝術感，在在顯示出建國商設系對於當代設計的獨特思維與想望。而此股極具企圖心的創作能量正持續累積中，不容小覷，希望能為未來的創作世界更添生命力與影響力!

99年3月10日（星期三）上午9點， <虎視眈眈> 展覽將於「樹義國小藝廊」舉行開幕茶會。今年開春不容錯過的設計盛事，建國科技大學商業設計系全體師生，誠摯地邀請大家一同前來共襄盛舉！

正在接受記者採訪的學生

今天下午開完了會議
看到桌上留了一張來電未接

是國語日報的張彩鳳記者來電

原來
因為她看到我掛在教育處網頁的元宵燈會的報導
想為這則報導
增加訊息
所以
特地來電採訪
（感謝張記者的親睞）

找來了幾位學生
接受記者的電話訪問

看到學生
嫩嫩又緊張的表情
實在非常有趣
趕緊用相機拍下這個經典

原來
哪怕只是電話訪問
我們的孩子
還是沒辦法對答如流
需要在加強

嗯
表達訓練
我要來想一想

元宵燈節--猜燈謎

今年元宵節
剛好是228
也剛好是星期天
除了台中圓滿劇場的主燈區外
許多地區也都有元宵燈會的活動

樹義剛好位在南區
南區的大慶車站剛好也辦了燈會的活動
猜燈謎
幾乎是必備的重頭戲了


為了應景
校園內
我們也佈置了燈謎
讓學生可以挑戰一下
希望在元宵燈節時
能夠所戰披靡

將近40題的燈謎
就掛在校園的不同角落
配合著年前的學生創意揮毫作品
讓學生在年後最後一個春節活動上
在此感染新春的氣息

校園的紅磚柱上
張貼著紅紅的燈謎
看起來真是喜氣洋洋、熱鬧非凡



小孩
動動腦
猜猜看
先不要翻答案喔！！～～

愛～～原來是我們必須學習的課題

看著學生的部落格
才發現
原來
愛情
是我沒有教會他們的課題

看他們在愛裡翻滾
在愛裡受苦
卻無能為力的我
這時候
才明白
當老師的我
當時忘了教會他們這一個人生的大挑戰

即使
人世間所有的方法
我都說了
該說的道理
也都談了

人在愛裡
都是傻的
都是癡的
都是看不破
拋不開的

看著自己的學生在此受苦
我竟然束手無策

學校的功課
教不會我們該如何愛人
教不會我們該如何被愛
該如何面對別離
該如何訴說別離
又該如何在愛的苦痛中獲得重生

而我
唯一能做的
竟然僅僅只是傾聽、支持與繼續去愛他們

不只是學生沒學會
當老師的我們是不是也沒學會呢？
我們是不是恐懼去擁抱
恐懼去說愛
恐懼去面對別離
恐懼不敢面對真正的自己
卻一昧的要求我們的學生
要勇敢的從愛的苦痛中走出來

原來
愛
是我們必須去學習
去教導的一個重要課題

如何去做
我陷入深思中

來自屏東的黑珍珠

今天下午
收到了一大箱
哇～～～
真的是一大箱
而且上下兩層喔～～～



黑珍珠是屏東的名產
現在正是產季


因為一大箱
所以我就借花獻佛
請了學校的同事夥伴們
每一位拿到的夥伴
都露出不可思議的表情
因為現在台中的蓮霧真的還蠻貴的

這麼大顆又黑不溜丟的珍珠
可是價值不斐喔

謝謝屏東的夥伴
送來的愛心

真是又甜又感心的新年禮物

開學日～～校長的小紅包

在史上最長的寒假之後
多麼擔心會出現假期症候群～～不管是大人或是小孩


昨天
開學了～～
在校門口
校長親自發了大約100個的紅包


每一位拿到紅包的小孩
都是笑盈盈的
一大早到校還能領到紅包

打開來看看
哇！！
一大枚的金幣


祝福這學期
每一位樹義的小寶貝
都能順利的學習與成長
遠離新流感
健康又聰明

與學生晚餐～～～第二屆的大孩子

年初三早上
接到了一通電話
是我失聯很久的第二屆學生打來的

這個孩子我一直很擔心
也不知道國中失聯之後的狀況

能接到他的電話
我真的感到很開心

今天
兩位學生來家裡看我
他們都已經是帥哥和美女囉
如果不是他們來找我
走在路上可能都認不出來

22歲的年紀
正是青春正美的年紀
看著他們
才感覺時間已經在我身上畫過了深深了痕跡
也感覺自己是一個老態龍鍾的人了

年輕的臉龐
早熟的心靈
刻劃出提早出社會的成熟

記得國小畢業時
有兩位被我特別提點的孩子
我交待他們二件事
1.不可以未滿18歲騎機車
2.不可以比我早抱孩子

隨著時間的流轉
今日再與其中一位孩子聊起時
這些當時我擔心的事
還是都有發生
只是
也都平安順利的獲得了解決

這群孩子
是跟我相處最久
我用情最深的高年級學生

問他們國小印象最深的是什麼事？
竟然都不約而同的說
『老師常常哭』
當時年輕愛哭的我
總是在指導他們的過程中不斷地受挫
常常對於自己無法提供更好得方法給他們
而落淚

孩子的調皮
我知道是因為他們的好奇
是因為不同的需求
但是
隨著彼此相處的時間日長
我與這群孩子的聯繫也越深

記得當時要畢業
全班抱在一起哭了好久

這些孩子帶著不同的故事
進到了我的班級
我看到每一個身上
所擁有的潛力與困境

早熟的他
總是讓我最為心疼

今日吃飯
看到他的懂事
我想
他一定會走出自己一條正確的路
如我所說
我的電話不會換
有事
請CALL我

另一位小美女
國小就已經出落的美麗大方
畢業時
我送給她們這幾位美女
就是更愛自己
讓他人更愛你
千萬不要一股腦的跳入愛情裡

很高興
她們都順利走過了國中的風暴期
成熟而具有判斷力

約定下一次見面
要攜伴參加
讓老師鑑定鑑定
是不是一位合格的伴侶

從她們身上
我總是看到了當老師的尊榮
因為她們的信任與記得
讓我
相信
我有能力
成為
一位孩子的老師
一位孩子的朋友

也讓我再次知道
當老師
你可以做的比你想像的多更多

很高興你們來看我
很高興看到你們都健康順利

我依然很愛你們

新年大樂透～～～中獎了

今年在春節前
買了一張大樂透

一直忘了去對獎

昨天
對獎後發現
哇！！
中了400元

雖然不是特獎
但是
原來中獎真的會有一種從天上掉下來的感覺

最近我幾乎每週固定會買一張樂透
一方面抱持著做公益的心情
一方面也想感受對獎的期待

因為每次幾乎是100元的電腦選號
也清楚自己的偏財運不佳
但是
一張樂透彩
就如同一個機會一樣
誰也不知道會如何

生活中
我也希望自己能把握任何的機會
因為
沒去嘗試過
永遠不知道那是什麼
如同學習一般
總是努力了
才知道努力有沒有成效
如果失敗了
也沒關係
就像對獎時沒中
笑笑就可以
下一次
再來過～～即可

小小幸運
與大家分享
祝福大家
新春愉快

新春第一件事----搶頭香

近年來
因為地球溫室效應的影響
過年時
已經沒有以往的寒冷
因此
我都會去做一件事情
---去廟裡---排隊
----
--
搶頭香

搶頭香
需要有些先前的準備工作
首先
中午記得要睡午覺
這樣晚上才能撐的久一些

接著
到現場的服裝不要穿太好
因為任何名牌服裝
都經不起一炷香的薰陶或是接觸
那樣
即使你搶到了頭香
也不會讓妳感到開心
只有心疼而已

最後
記得要在10點半到達現場
並且買好2支大頭香(可以撐的久又夠誠意)以及一個好用的打火機

（但是～～因為開廟門後，會湧入大量的香客，香爐一下子就暴漲了，工作人員會隨時將香爐清空，所以你會發現好不容易插上的香，怎麼一下子就被移除了，沒關係！！心意到了～～神佛都有收到即可囉！！別掛意這種小事喔）

當萬事具備後
記得要排在廟的右邊(稱為龍門)
廟的左邊
(稱為虎門)基本上供進香的香客出去的那一側

然後你就可以帶著一顆雀躍的心
虔誠的心
以及充滿慈悲喜捨的心
站在廟門前
開始祝禱(記得也要做一些暖身動作)
然後靜靜的聽著門後的動靜

等到吉時一到
大門一開
就可衝向前去（務必注意自身及他人的安全）
往天公爐插香囉
(基本上所謂的頭香是指天公爐的第一炷香)
(第一年我不瞭解，就插到主爐去囉~~~不過心誠則靈!!)

搶頭香的活動
真的很危險
不建議小朋友及老人家參加
每一次
我都是抱著參與的心情
並不是真的要搶第一
所以
開門後的那一瞬間
一定要注意安全
(建議最好去平時熟悉的廟~~動線清楚~~)
心情上則是將這份熱鬧、喜悅的心與其他人分享
那麼即使你不是第一柱插在香爐的香
神明
也會看見你的誠意
我都是以這樣的心情
樂觀正向的看新的一年

其實根據我多年的插頭香經驗
我倒是悟出了一些心得
並不是因為我插頭香帶給我好運氣
而應該說
因為我在一年之始
能夠積極正向
的去面對新的一年的挑戰
所以
在新的一年中
遇到的所有事情
好像也比較能正向思考

正所謂
一年之計在於春
一日之計在於晨
子時
是一日之始

所以

等等
我也要再準備準備
要去插頭香搶熱鬧

為新的一年
樹義國小全體
祈求平安健康
以及親朋好友
事事順利

祝福大家新的一年
萬事如意

小年夜~~~跟大家拜早年

今天
依據農曆習俗
是「小年夜」
小年夜
有哪些特殊的習俗呢?


有些地方會利用小年夜當晚
「拜天公」
我們東方人是非常尊天
因此「天公」可是比所有的神還要大
拜天公的所有物品
都可以在隔天除夕時
再恭奉給神明
祈求一整年的平安

據說正月初九這一天
是天公的生日
因此人們會準備
麵線、鮮花、水果、糖果(葷食的會準備三牲；素食的會準備素菜)
慶祝祂的生日
並且
還會燃放鞭炮
在熱鬧的氣氛下
為祂慶生

記得小時候
我家拜天公
是選在每年的年初九(另一個地方的習俗)
因為總是在半夜拜拜
我們小孩早早就被趕去睡
但是
隔天的早晨
我最喜歡吃的一樣東西
就是媽媽拜天公所準備的那一小團甜麵線
不大
就一口
甜甜的、冷冷的
卻有一種說不出的幸福味道

今天
是小年夜
跟大家拜個早年

搖錢樹
祝大家錢財滾滾




聚寶盆
祝大家幸福滿滿溢滿廳





大人招財又進寶
小孩紅包滿口袋

除舊佈新---舊的不去新的不來

我是一個念舊的人
沒壞
就不用去更新它


年前

我用了快10年的10吋電腦小螢幕
竟然壞了

那是當年最新型的平面液晶螢幕
就這麼不知不覺中用了快10年了
雖然
最近發現他的螢幕有些模糊
字很小
畫質不清晰
但是
總是有感情的
也從沒動過要換它的念頭

但是
它卻壞了
當世界在我面前變成黑暗時
我才了解
這些年來它的努力
讓我不免
想起了它努力為我展現世界的各種面貌
我卻從沒對它說聲謝謝

我火速拿起了我的錢包
騎著我的MOTO
緊急上燦坤
就買了一台19吋的螢幕
(現在的螢幕真的很便宜--19吋不到4000元)
不知道是不是可以也讓我用10年呢

新的夥伴加入
果然世界又是一片光明
而且更清晰
套句廣告詞
"清晰才能看見愛情的面貌"
更改一下
"清晰才能看見世界的寬廣"

也才發現
原來我的近視度數
是因為捨不得而增加的

but我沒有因此就不對之前的它感恩喔~~~

感謝
你帶給我這些年的方便與視野
現在我的視野更寬廣了
那都是因為有你在前面努力的開路的結果
我會跟新的它好好相處的
你就放心的離開吧~~~~


嗯~~~新的19吋
果然世界更遼闊
色彩更鮮明
眼睛超舒服

希望我們好好相處

寒假計畫～～個人精進篇

放了這個史上最長的寒假
在放假前就決定
絕不虛度這美好得時光


因此為自己定下了幾項個人的寒假作業
首先
當然先去充充電
讓自己的腦子能補充些新的想法、觀念來產生新的作為
因此就安排了8天三場次的研習（從專業的評量、心靈的改變、以及推開另一扇窗看看體制外的教育）

接著
逼迫自己
得要寫出兩篇的小論文
包含歐老師點名的課程美學、以及上學期所進行的閱讀困境的成果
都想利用寒假學生不在身邊的時間
將它整理出來
以便趕上投稿的截止日期

最後
堆在書桌前那一大疊的書
得要運用這長長的假期
將它看過、消化一遍
不然實在太對不起自己辛苦的從圖書館將它扛回來了



好！！

那寒假已經過了2周了
我是否能依據計畫確實執行呢？？
得要來個返校日檢視一下（哈哈哈！！擇日不如撞日～～就今天吧！）


恭喜自己
充電順利完成

接著（該打屁股了）
其他兩項進度竟然是0
尤其是逼自己寫小論文這件事情
就像是一片烏雲輕輕的罩著我的思緒
思緒窒塞不通
讓我感到既難過又自責

目前僅勉強自己將
美學--落了標題了
閱讀--有了前言了
其他
都還寫不出來
可能還沒有FU~~吧


至於要看書這件事情
嗯～～～
因為又新買了幾本書
所以
它們又被我放在最後了
（尤其剛剛又去領了2本回來）
看樣子
要在寒假結束前
將書消化完
是一項艱鉅的任務

下星期就要過年了
不知道
我的寒假作業是不是可以如期寫完了？？

加油～～～

理想學校研習--宜蘭人文中小學教師研習

02/01-02/02參加了國家教育研究院所辦理的理想學校教師研習

所謂的理想學校
其實是一個專案計畫
期許能讓許多體制外學校的教師研習課程
納入了體制內教師
讓體制內教師
能夠與體制外教師進行交流與互動

體制外教師的特質
1.熱情
2.積極
3.勇於嚐試
4.敢於示弱
體制外教師的工作壓力非常的大
因為他們不是在尋找一個固定的模式
而是以不同的學生特質
去設計屬於學生的學習課程
這就是楊文貴教授所說得「適性教育」

而體制內的教師
則會在初任的前幾年
努力的嚐試
以尋求一種合於教師自己、合於普遍學生、合於普遍家長需求的教學模式
因此
他們最終會歸於一種教學方式

所以
常會有人說
教學是一招半式走天下
有人30年如一日
但也有非常認真的教師
每天都是新的一日


這一次參與體制外教師的研習
看到他們如同一家人
彼此補位支持
那種力量
讓人忍不住去想
為什麼我會失去這樣的熱情與環境呢？

以學生的需求為主
是一種等待

最近陳柏璋教授在推動慢教育
所謂的慢
不是漫無目的的等待
而是先發展已經看見的學生優勢特點
然後讓他形成自信心
在從已有的自信中
去逐步調整自我的不足
這就是
適性教育

反觀體制內學校的教育
我們看到太多倉促與急切
我們希望學生能夠努力如海綿般的吸收所有大人認為的重要知識
我們急切想要孩子避免跌倒與失敗

但是
不同學習階段的孩子
應該要給予不同的方向
低年級
發展他的安全與信任感
中年級
建立他學習的自信心發展優勢能力
高年級
面對失敗與挫折的能力以及對權威的恐懼


這些不同階段的孩子
需要老師適性的給予
如果
高年級
還一眛的認為要給他成功，不要讓他跌倒
那
他永遠不會處理失敗的情緒
面對權威永遠不知該如何妥協
只會成為一隻刺蝟

體制外的老師也說到
給孩子失敗與挫折的機會
比成功對高年級更重要
因為
失敗後
才是教育的開始

或許
體制內的我
應該再深思這些教育過程中
更多有關『人』的點點滴滴
然後
想想
我能提供什麼樣的協助
讓學校更好

我想和樹義成為一家人
這是
我上完課後
最深沈的願望

前進宜蘭~~~圓桌教師成長營--感動

990128-990130三天的改變的力量

圓桌的學長

在這裡所有的圓桌人不論男女
都稱為學長
這些圓桌人
可能是公司的總經理、可能是某大學的教授、可能是某大醫院的名醫
但是
他們都彎下腰來
為我們搬行李


本期的學員約100位老師參加
總共組成了9個家族
我所屬的是第7家族
7-up

每節課程中
並不使用高科技的媒體（例如POWERPOINT)
只依靠講師生動的講述
不急不徐

總在每一個段落中
會提醒你
你生命中應該要反省與深思的點
讓你與身旁的夥伴
彼此的提醒與互動


每節下課
這些學長（每一個家族會有兩位學長）
就會到我們的座位旁
為我們添茶、詢問我們學習的感受、
瞭解是否有需要協助的地方

課程中安排了許多的團體動力課程
讓我們從活動中去體會生命以及情感之間的交流

在每一次的活動中
總可以看到許多的夥伴
鼻頭通紅
淚眼汪汪

感動
是唯一的想法