前兩天
學校熱心的仟慧老師
想要幫
伊甸基金會募集文具捐贈給泰北地區的孩子
這是一個非常棒的活動
我在教書的第一年
也曾和班上的孩子一起做過這件事
星期一
體育組報告說
有許多歷年來賓捐贈的禮物
因為數量不足或是其他等等的因素
一直囤積著
希望有需要禮物的組長
可以取用
輔導室搬了一些上來
一個一個的檢視
發現許多的文具禮盒
以現在的眼光來看
應該很難獲得孩子的青睞
記得曾看過家長的媒體投書
對於學校送給孩子的禮物頗有微詞
總認為那些禮物孩子根本就看不上眼
那些禮物根本就不實用
為何不送些更為精美的禮物
事實上
學校單位要去籌措禮物
礙於經費的不足
本來就無法購買的很精美
與許多家境小康的家庭比起來
真的是非常的"了肖"(台語)
要選購一份人人滿意的禮物還真是太難了
不是太貴
就是太小
可是
禮物的意義在哪裡呢?
其實
應該跟孩子分享的是那一份榮譽
整理了那一些禮物
看到了許多的禮物已經因為時間的久遠
有些黃斑了
如果送給學校的孩子
可能會引來不必要的爭端
所以
我決定將這些文具品送給泰北的孩子
或許有人會問
為何將不用的文具送給泰北的孩子呢??
為何不是重新採購新的物品呢??
事實上
這是兩種不同面向的教育
對國內的孩子而言
讓他們能理解
每個事物都該惜福~~~~你所不要的，卻是其他人所珍視的
對泰北的孩子而言
讓他們懂得
雖然它不精美
卻是務實可用的好用品
務實~~~比精美更重要
我想對於這些貧困的孩子而言
能吃飽比吃好更重要
對國內幸福的孩子而言
能分享比丟棄更為重要
這些禮物
這些捐贈
其實都是同一個東西
只是因為我們太富裕了
所以已經不再珍視它了
親愛的家長
下一次孩子帶禮物回去
如果他因為禮物的微薄
感到難過時
請您
務必要與他討論一下
那份禮物背後
深刻的意義在哪裡??
教育部99年積極推動書法教育
要求書法需要認證
要求每校每學期至少需要1/3的教師參與過書法研習
....
運用不同的方式
要將書法這項美麗的傳統文化
能夠流傳下來
我個人就非常喜歡書法
但是
喜歡跟具有這項能力
基本上是一個很大的距離
為了學書法
我還曾與多位老師研聘書法教師
進行教學
可惜我的悟性不高
常常抓不住書法的結構
書法的美
就
美在結構
美在疏密
美在濃淡
美在乾濕
我懂得欣賞
卻無法寫得一手好字
這也是我的遺憾啦
不過
人真的不是全才
我也就樂得退而當識貨的伯樂
昨天
教務處辦的書法研習
我帶著我的書法家當
熱情參與
看到我的家當
不知情的人總以為我一定寫的一手好字
哈哈哈~~~
今天的講師
是邀請國內書法大家~~~王振邦老師
因為是校內熟悉的夥伴
所以上起課來
就輕鬆有趣
不知道為什麼
每一次看書法老師寫字
都覺得他手上的那枝筆真好寫
(其實我知道最好的是老師那隻手啦~~~)
每一位老師就像是學生一樣
動手寫字時
就超怕老師走到旁邊的
那種不知名的壓力
我現在很懂孩子的心情了
當然這次的書法研習
真的賺很大
因為校長送每一位出席的老師
一份竹子做的紙鎮
(超美的~~~~)
而且還得到書法大師的墨寶
我很喜歡王老師粗礦的書寫風格
那種大大的墨塊
更像是一幅畫
有些決定
是很難決定的
但是
你卻必須鼓起勇氣
去決定
20110101
決定
在痛苦與難過中
按下了那個確定鍵
這是一種對自己的宣告
再見了!!!!
雖然
昨晚我在電腦前
撐到了11點45分
但是
眼皮敵不過一切
還是溫暖的棉被比較吸引我
所以.....
我就睡了!!
在夢中告別了2010
我對於跨年這件事情
並沒有特別的衝動
但是
自從寫部落格以後
我發現它變成我的日記
許多重要的時間點
會成為一串訊息
被保留下來
所以
實在很想在部落格裡留下2011的第一時間
親愛的夥伴
昨晚你是否與一群好友一起倒數呢?>
還是與家人在電視前與全世界一起迎接2011呢??
或者是你是行動派的人~~~已經去迎接第一道曙光了呢
還是~~你跟我一樣得在電腦前~~努力~~努力~~呢???
不管最後一天
你以什麼方法送走
時間仍然不停息的一直往前追去
讓我們一起為新的365天努力吧~~~
我希望2011樹義國小師生平安
我希望2011我的親友家人都健康
我希望2011我能依照進度提出我的論文
希望
好人越來越多~~~~!!
