今天放學
送走了孩子
正式進入學校的休眠期
蟬
可以安穩的鳴叫了
今年暑假
我為自己安排的成長計畫
1.泡在圖書館或家中依照進度書寫論文
2.珍古德基金會福山植物園生物多樣性研習3天
3.生命教育初進階研習1天
4.行動學習之心理劇研習2天
5.環境教育種子教師研習2天
6.電影種子教師研習2天
7.每週至少看一部二輪電影
8.每兩週見老闆一次
放暑假
就是我充電的日子
利用這個較鬆的時間
好好的補充一下教學熱力
為新的學年度
加油
2011年6月30日
2011年6月29日
理想與現實
我知道
我對於教育還是太過夢幻
易經有說
"取法乎上，僅得其中；取法乎中，僅得其下"
前幾天
為了要幫助一個孩子
我升起了一個理想
"讓學校的老師自己來幫學校的孩子"
"以小額的金錢資助這個學生度過困境"
帶著這個夢幻的理想
去跟他人討論
然後受到好心的告誡
他說:
這個理想，如果遭到有心人士的抹黑，你的心一定會涼掉。
我相信在早些年的教育現場
多的是我這樣的作法
多的是幾位老師凝聚彼此的信念
為了幫助孩子出錢出力
可是
社會變了
這個理想
敵不過現實
現實是人與人之間的信任已經跌破了海平面
理想的人性本善已經束之高閣了
所以
我退到了安全的界線
降低被人質疑的程序
轉個彎
我還是努力去達成我的目標
取法乎上，真的僅得其中
不管如何
至少我得其中
而非取法乎中，僅得其下
理想與現實
一再的砥礪著我的盲點與缺點
在理想中
我
可能太過心高氣傲
在現實中
我
還需要學習包容
感謝事件教會我的功課
感謝老天爺
總是給我一次次的機會
讓我看清自己的框架
雖然如此
我仍舊相信
大家都是為了孩子
只是
還需要不停的學習去相信彼此吧
雖然努力不一定會達成目標
但是
我知道不努力
一定無法達成目標
我不在意過程的跌倒
我相信這些挫折
都是讓我變得更堅強的過程
只要可以
我會繼續努力
一直到
我的眼中看不到彩虹為止
2011年6月28日
老師，您好！
這是一齣音樂舞台劇
學校主任的孩子是臺藝大的學生
負責這齣劇的錄影製作
因此
也讓我有機會得以觀賞這齣劇
這齣劇
應該是歡樂的、充滿敬師、謝師的劇
不知為何?
卻讓我哭濕了一條手帕
劇中老師的形象
是陽光、熱情、有理想
似乎
這就是世人對老師的最高詮釋了
但?
我在這裡卻落下了第一滴眼淚
因為
曾幾何時
那些陽光、熱情、理想
就這麼的被環境給一一消磨光了
當教師失去了當教師的光與熱
就像是音樂家失去了他的聽覺
就像是畫家失去了他的色彩
但
在內外在交雜的因素
卻被解讀為
"不適任~~該退場"
沒有人願意細究核心的問題
沒有人願意解決核心的困境
大家
只想要短淺的獲得立即的"解決"
這是速食的教育政策
我看到現場教師的沉默
也看到現場教師的無奈
那一聲
"老師，您好！"
已經成為了八股
在後現代的社會中
眾人
只求學生的表現---
要自由、要創意、要活潑、要豐富、要快樂......最後還要人人都考好學校
對老師的要求---
如保母、如園丁、如演員、如電腦、如小丑......最後還要把每一位學生送進名校
這些都對
也都不對
廖元豪教授在親子天下的文章
說痛了當老師的無奈
看"老師，您好！"
看到歷史的巨輪滾過老師的身上
嘎嘎作響的聲音
壓得每一位老師痛入心骨
許多熱情有才學的老師
就這麼一一求去
我相信
每一位老師
在成為老師的那一個當下
絕非經濟學家、管理學家
以經濟曲線、管理方式可以加以衡量的
教育成為了一種俗民專業
人人都可以成為教育的專家
教師的角色
不再如從前般的具有意義
每個人都可以來上一段對教學的觀點
談上那麼一口的教育哲理
卻忽略了
在學校中
應該要有的那一聲
"老師，您好！"
社會媒體資訊發達
常常一顆老鼠屎
就壞了老師的努力
澆熄了老師的熱情
或許過往對師道尊重、尚品的氛圍已經不復存在
老師得要認知自己只是一位提供知識的服務的角色
"尊師重道"
這樣的思維
在後現代、多元、紛亂的社會思潮下
可能是一種天真的想像了
或許
這樣天真的、浪漫的想像
就是我看"老師，您好！"會哭的原因吧
或許
以市場機制來論斷教育時
有人就會說
"當得那麼辛苦...就離開...多的是有人擠破頭要進來..."
如果
核心不變
最後恐怕落得師心更加失落
多的是一些依靠著鐵飯碗的經濟體所載浮載沉的老師
然後惡性循環的成為更不受社會所尊重的老師
而真正受害的又會是誰呢?
這是線的兩端
需要政府給予支持讓兩端的線可以連成圓
需要老師自我的振作
需要社會給予振作的機會
或許這也是正向的力量
當我們以放大鏡在找教師的錯
我想只會越挫教師的熱情
當我們能夠放大教師的熱情與專業
才能夠慢慢重回敬師的氛圍中
我是老師
說這些
好像是一種脫罪之詞
但是
我真的在教學現場
看到許多老師的用心與努力
卻受到家長的質疑
慢慢的看著她們那一顆心冷了
也許
這是親師溝通的問題
也許
這是教學理念的問題
也許
這是社會期待落差的問題
也許
.....
有太多的也許
只希望
能不能
給彼此一個機會
靜下來
聽聽彼此怎麼說
我相信
大家一定都是為了孩子好
希望
有一天
我能在校園中
先聽到
那一聲聲的
"老師，您好！"
2011年6月25日
紛擾落定~~~歡迎加入
被時間揚起的風塵
也隨著時間逐一落定
每年
總會在紛擾中
引發一波波的漣漪
我算是隨遇而安的人
卻也總在這個時候
心會跟著波盪
有時
是在意著未來合作夥伴特質
有時
是在意工作夥伴間的默契
慢慢的
我開始會回到自己的心上
試著去想自己是否也這樣被檢視著
在紛擾間
總有些傷人的話會出現
有時
對方只為了爭取自身的利益
而不經意的說出了口
但是
再經轉述
就已經讓我滿心是傷
試想
在紛擾間
我是否也曾這樣不經意的也傷了人呢?
或許不是語言的
或許是一些肢體動作的
我深深自省
夜裏
想起了彌勒祖師的偈語
"手把青秧插滿田，低頭便見水中天。
*******，退步原來是向前。"
每一次總是想不起第三句
查了自己的筆記
方才發現
原來
第三句是
"六根清靜方為道"
或許
在紛擾間
我應該要持有的
就是六根清淨方為道
不要讓太多的染污
遮蔽了自己的心神
有一位旅美的達賴喇嘛
曾說
以我足入他鞋
來證慈悲
對我而言
這已經超越了
"退步原來是向前"
的知止、知足的能耐了
如今
新的一年
除了手把青秧插滿田
或許
我也該學習如何以同理心
去體悟
"我足入他鞋"的慈悲
在紛紛擾擾間
雖是滿天塵霧
但是
隨著塵埃落定
天逐漸清朗
水逐漸透徹
我仍相信
只要願意
更不一樣的工作團隊一定會逐漸成形
帶給孩子們更棒的學習體驗
未來
一定可以看到稻穗滿枝
枝枝低頭
2011年6月22日
行政院農委會優良作品票選活動~~~~加入搶票活動吧!!
這是學校主任孩子的創作
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作品名稱
主題: 吉拉卡樣 有機情
作者: 周士為 游子緯
內容簡介
位於花蓮縣鳳林鎮的吉拉卡樣,是一個只有不到六十人居住的部落,多半為老人與小孩.黃仁忠,吉拉卡樣的長老,多年前開始實行有機農場的耕作方式,然而,原本一起努力打拼的十多人,因為有機農場實行的不容易,紛紛離去,儘管如此,黃長老不放棄.經營有機農場,賺不了什麼錢,黃長老還將收入的百分之五,捐給當地的清寒學生,每天還供應旁邊安親班中午餐的餐點.這是一個關於堅持與勇敢付出的故事,在這小小的部落中,我們發現了,大大的感動.
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2011年6月14日
99學年樹義畢業系列活動
今年
訓導處也為孩子準備了許多的系列活動
畢業考一結束
就安排讓這些心情大大放鬆的孩子
進入另一個緊張的氛圍中
畢業班的~~校長盃籃球賽
活潑好動的大孩子
怎可能乖乖的在教室裡呢
配合著她們的特質
那就是運動類型的競賽
今年勇奪冠軍的男生與女生組都是由606獲得
男子冠亞軍的選手將與教師組進行友誼賽
這可是孩子最期待的賽事
不管是磨刀霍霍準備痛宰老師ㄧ番
還是使用各種哀兵政策
企圖瓦解教師的猛烈攻勢
過程中
就已經充滿了回憶
接著登場的
則是本週一的畢業生路跑活動
在老師、家長會方會長、委員及里長等人的陪跑下
孩子們就一個箭步飛出了校園
跟隨在側的沿途有警察、供水站的愛媽與老師、以及救護車準備緊急待命
就為了給孩子最精采的親腳體會
不管是第一名還是最後一名
能夠堅持到最後的每一位孩子
都已經重新用他的雙腳印證了社區的美
有動就有靜
為了讓有藝術天份的孩子也有展現的舞台
學校也在畢業前的這一個月
規劃了畢業生的美展
讓喜愛繪畫的孩子
擁有展現的舞台
這樣的動靜皆宜
也展現樹義孩子的多元樣貌
藝術的展現
還有音樂的能力
學校也為長期學習音樂的畢業生
準備了一場畢業音樂會
透過音樂的展現
讓學音樂的孩子不寂寞
一系列的活動都為了讓孩子能在畢業前這最後幾天
留下她們深刻的回憶
2011年6月9日
畢業系列活動~~~畢業前的煩惱戲劇表演
這是專為畢業生準備的戲劇
這齣戲劇是我在以前的學校所編寫的
來到樹義之後
擔任輔導業務
一直希望能夠將這齣戲也給樹義的孩子看
因此這學期開始就情商了學校的愛心媽媽
秘密籌劃演練
看她們不惜犧牲色相
一次次的彩排
透過這樣近距離接觸的舞台劇
表演者與學生可以親近的互動
或許曲終人散時
孩子只帶著微笑離開
或許帶著小小的解答離開
或許可能帶著問號離開
不管她們帶著什麼離開
都已經達成我們需要她們去想一想
在畢業前夕
你想要留下什麼?
曝光~~~畢業裝置藝術
我喜歡巨型裝置藝術
去年的畢業典禮
選定的是蝶舞翩翩的主題
透過一隻隻蝴蝶飛出禮物盒的巨型意象
祝福孩子能夠飛舞在人生的舞臺上
今年的畢業典禮
訓導處仍選定蝴蝶主題
因此
我在設計裝置藝術部份
未免落於俗套
改以三個主色系作為底色
透過幾何圖案的編排
呈現出彩蝶飛舞的意象
其實我非美術專科出身
每次看到美術老師都只能投以羨慕的眼光
但是對於大型的裝置藝術部份
我卻也能走出自我不同的風格
雖然離典禮還有幾天
提前曝光今年我的創作
這樣的佈置
其實對於學校是一種行銷
畢竟家長到校的日子不多
如果她們能看到學校的用心
應該就是這些小小的用心吧!!
就讓我老王賣瓜一下吧
經由這每一次的創作
我才稍稍有信心
明年我終於敢去上"美勞課"了
哈哈~~~
早期的作品：95年作品
97年作品
99年作品6月畢業典禮
99年9月新生入學
2011年6月5日
需要大家來集氣~~一起來按讚~~~小熊種樹說故事比賽
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