一堂名為《勇敢》的課

失去的痛苦，如果不是親身的經歷，我想那種悲痛是無法理解的。

一個臉上總是掛了大大微笑的校長，以著平順安穩的語調，緩緩傳述著行政領導的眉角，細細的說著危機處理的方法；似乎這些教育上的風風雨雨，從未在他身上有所沾染。

殊不知，他用細心來化解危機、以用心來取得認同、用恆心來說服投入。

或許是因為他堅信~孩子是教育的主體。所有的一切都該為孩子、所有的作為應該為一切的孩子、應該為孩子作所有的一切。

所以，他的談笑風生中，看見了人本主義的思維，看見認知心理的同理。

但

即便面對了自身斷羽之痛，仍是含著淚大大的微笑著。

因為他相信----最艱苦的時候，更要穿著得體、行為得體、繼續微笑，才能讓愛的人安心。

這是一種勇敢吧

將心情的所有一切，投入到最愛的孩子身上

全班

都看見一種愛在蔓延

他確實說服了所有人

要

莫忘初衷

謝謝您

我敬愛的潘慶輝校長

PS~給校長您的簡訊

校長您平安到家了吧！謝謝您示範了勇敢這堂課，面對比逃避需要勇氣;珍藏比遺忘需要勇氣;化思念為大愛更需要勇氣.謝謝您!讓我知道哭泣也是勇敢的表現.請您務必好好照顧自己，因為有好多人因您的精神而努力著.敬愛您的如足上

也會記住您的期許~

謝謝如足，希望今天的分享，可以以更正向的方式，進入生命的領域，爲自己和學校創造更多的意義。我努力學習，也努力奉獻。如足也可以創造嶄新的生活，來詮釋家庭的意義。